写于 2018-08-12 09:09:00| 新开户送自助体验金| 开户送18元自助体验金

莎士比亚的戏剧应该在非洲的学校和大学教授吗

当关于后殖民主义和非殖民化的谈话转向文学和文化时,这是一个出现的问题,有时是轻率的,有时是认真的

这是一个有用且必要的问题,我经常被问到 - 而且我经常问自己但是它也是一个问题

需要改述的问题第一个问题是关于非洲大陆的概括教育系统及其基础设施或经济背景差异很大不仅在国与国之间,区域之间,而且在每个国家和地区内也是如此明显的划分在法语国家和英语国家之间制作,但即使是这些类别也有所动摇Frantz Fanon和AiméCésaire等非洲和加勒比作家与The Tempest的关系影响了Negritude运动,与诗人和塞内加尔的第一任领导人LéopoldSenghorCésaire的后殖民适应有关UneTempête首次在突尼斯演出但是没有购买e其他法语非洲国家如加蓬或尼日尔在津巴布韦,尽管偶尔有姿势,但莎士比亚是政治演讲,报纸文章和日常对话中常见且基本没有问题的参考点

在邻近的南非,情况并非如此,不同的莎士比亚他是纳尔逊·曼德拉的最爱之一,并在罗本岛的囚犯之间传播了一系列文集作者,记者和非洲人国民大会(ANC)的创始成员Sol Plaatje将莎士比亚的几部作品翻译成了他的母语

20世纪之交但也有白人英国自由主义者的莎士比亚,以及旧的种族隔离国家所称的莎士比亚作为欧洲高级文化的典范

然后是莎士比亚与前总统塔博姆贝基相关联,他被视为一些知识分子的精英主义者,他引用巴德这些没有帮助例子清楚地表明,莎士比亚不能被观看或阅读 - 因此无法被教导 - 在非历史或非政治的真空中如果我们要在非洲教授莎士比亚,我们不能单独教授文本我们应该向学生承认,强调和分析莎士比亚带来的行李莎士比亚传统上与英语课程齐头并进在中学,这意味着他的作品将作为文学文本进行研究高中英语也是关于语言的获得,特别是对于那些谁拥有它作为第二或额外的语言莎士比亚的早期现代语言的困难 - 有时是彻底的不透明 - 对这些学生有帮助吗

也许不会有争议,如果没有一位非常有技巧和热情的老师,即使是母语或双语者,莎士比亚仍然很隐晦

这里可能会有翻译作为教学和学习的重要方面莎士比亚为什么不能从莎士比亚中提取,甚至是整个剧本,翻译成吉库尤或isiZulu

从这些语言中,作品可以再次被翻译成现代英语教师可以利用多语言课堂的资源,肯定而不是破坏他们学生的多语言信心

与此同时,莎士比亚可以与非洲作家进行对话

作为肯尼亚的Ngugi wa Thiong'o或南非诗人获奖者Mazisi Kunene然而,所有这些都取决于原始问题中“应该”这个词的尴尬使义务强制通常具有使其受到憎恨的效果 - 而且这是有趣的对于大多数对莎士比亚戏剧和十四行诗感到沮丧的人来说,学生可能会在课堂环境之外遇到莎士比亚:在舞台上,在屏幕上,现代化,翻译,没有作为规范作者的耻辱有些人可能会在没有学习他的情况下到达大学这会是一件坏事吗

想象一下,在一个政治科学课程,一个哲学课程,或通过艺术史或经济学中发现莎士比亚最终,莎士比亚所属的学科是戏剧有时候是在戏剧和表演的背景下,或者它可能在像电影研究这样的领域也许,那么在教莎士比亚时,只有一个“应该” 无论是作为正规课程还是课外活动的一部分,在非洲或世界其他地方,表演的神奇应该仍然是莎士比亚与任何会议的核心本文的一个版本最初出现在“对话”中